Accompagnateur scolaire d'élèves porteurs de Troubles du Neurodéveloppement AE-TND

De la compréhension des troubles aux gestes pédagogiques adaptés. Soutien à l'autonomie

Les troubles du neurodéveloppement (TND) — tels que les troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, dyscalculie, dysorthographie), le TDAH, les troubles du spectre de l’autisme (TSA) ou encore les troubles du développement intellectuel — concernent un nombre croissant d’élèves dans les classes (1 sur 6) . Leur accompagnement nécessite aujourd’hui des compétences spécifiques, à la croisée de la pédagogie, de la neuropsychologie et de l’éducation inclusive. Cette formation de 10 jours vise à former des professionnels capables de comprendre le fonctionnement cognitif des élèves avec TND et de mettre en place des stratégies d’accompagnement adaptées dans les apprentissages scolaires et la vie de classe. Elle s’adresse aux enseignants, AESH, éducateurs, professionnels de l’accompagnement scolaire ou thérapeutique, souhaitant développer des pratiques éclairées par les connaissances actuelles en neuroéducation et en sciences cognitives. Au cours de cette formation, les participants acquièrent une compréhension approfondie des différents troubles du neurodéveloppement, de leurs manifestations dans les apprentissages et des besoins spécifiques des élèves. Ils apprennent à analyser les difficultés scolaires à partir du fonctionnement cognitif de l’élève afin de proposer des adaptations pédagogiques pertinentes. La formation aborde également les méthodologies pédagogiques issues de la neuroéducation, permettant de structurer les apprentissages, soutenir l’attention et favoriser la mémorisation. Une attention particulière est portée à la didactique du français et des mathématiques, avec des stratégies concrètes pour accompagner les élèves présentant des troubles spécifiques des apprentissages. Les participants découvrent aussi comment les outils numériques et les technologies d’aide (TICE) peuvent compenser certaines difficultés et favoriser l’autonomie des élèves dans les tâches scolaires. Un module spécifique est consacré à l’accompagnement à la lecture, compétence centrale dans la réussite scolaire, notamment chez les élèves présentant des troubles du langage écrit. La formation traite également des enjeux socio-émotionnels liés aux TND, notamment la gestion des émotions, le développement des habiletés sociales et l’utilisation d’outils de communication augmentée, particulièrement utiles pour les élèves présentant des troubles de la communication. Enfin, les participants apprennent à mieux comprendre les différents bilans neuropsychologiques et psychométriques réalisés par les professionnels de santé (orthophonistes, neuropsychologues, psychologues). Cette compétence permet de traduire les résultats des bilans en adaptations pédagogiques concrètes pour l’accompagnement de l’élève. À l’issue de la formation, les participants disposent d’outils pratiques, de grilles d’analyse et de stratégies pédagogiques directement applicables dans leur pratique professionnelle, afin de favoriser l’inclusion et la réussite scolaire des élèves porteurs de troubles du neurodéveloppement.