Les troubles neurodéveloppementaux : Les comprendre pour mieux enseigner Module 1 initial
Version du programme : 1
Prochaine date
18/04/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
3 heures et 30 minutes (0 jour)Accessibilité
OuiÀ partir de
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€ Net de TVALes troubles neurodéveloppementaux : Les comprendre pour mieux enseigner Module 1 initial
Cette formation vise à fournir aux professeurs une compréhension approfondie des troubles neurodéveloppementaux (TND) tels que la dyslexie, la dysorthographie, la dyscalculie, la dysgraphie, la dysphasie, la dyspraxie, les troubles du spectre autistique (TSA) et le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H). Elle aborde également les stratégies pédagogiques pour accompagner les élèves présentant ces troubles et les élèves à haut potentiel intellectuel (HPI).
Objectifs de la formation
- Comprendre les principes de l'apprentissage et les troubles spécifiques des apprentissages.
- Identifier et adapter les stratégies pédagogiques pour les élèves avec des troubles neurodéveloppementaux.
- Connaître les différents types de troubles neurodéveloppementaux et leurs symptômes.
- Apprendre à travailler à partir des erreurs des élèves pour améliorer leur apprentissage.
- Savoir élaborer des fiches d'adaptation pour chaque trouble.
Profil des bénéficiaires
- Toute personne intéressée par les troubles neurodéveloppementaux
- Maitrise du français
Contenu de la formation
Introduction – Principes de l’apprentissage
- Synthèse des 4 piliers de l’apprentissage.
- Test d’attention.
Les troubles spécifiques des apprentissages
- Dyslexie
- Dysorthographie
- Dyscalculie
- Dysgraphie
- Dysphasie
- Dyspraxie
Autres profils à besoins particuliers
- Les TDA/H
- L'élève à haut potentiel intellectuel (HPI)
- Trouble du spectre autistique (TSA)
Synthèse et mise en pratique
- Comprendre la double tâche
- Les fonctions exécutives
- Travailler à partir des erreurs de l’élève
Conclusion et ancrage
- Réactivation des informations
- Élaboration de cartes mentales
- Projet de retrouver les informations
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire de pré formation
- Evaluation de fin de formation
- Questionnaire à chaud
- Questionnaire à froid
Ressources techniques et pédagogiques
- Conférence de Stanislas Dehaene
- Vidéos explicatives
- Supports visuels et documents aménagés
- Logiciels d'aide à la lecture et à l'écriture
- Outils d'évaluation et de suivi
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Connaitre les specificités de chaque enfant porteur d'un trouble du Neurodéveloppement
- Présence attestée par émargement ; Evaluation de fin de formation
- CQP non enregistrée au RS ou au RNCP
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
La formation est accessible aux personnes en situation de handicap selon le site. Des aménagements spécifiques peuvent être mis en place en fonction des besoins individuels.