Enseigner à un élève porteur de troubles de la communication ou du comportement prononcés : TSA et TOP
Version du programme : 1
Prochaine date
18/04/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
3 heuresAccessibilité
OuiEnseigner à un élève porteur de troubles de la communication ou du comportement prononcés : TSA et TOP
Cette formation "Expert" de Numéro 1 Scolarité est dédiée à l'accompagnement des élèves présentant un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) et d'autres troubles du neurodéveloppement (TND) prononcés. Elle propose un approfondissement des mécanismes du TSA, incluant les dimensions sensorielles, cognitives (fonctions exécutives, théorie de l'esprit) et de communication. Le programme aborde des méthodes reconnues comme l'éducation structurée (TEACCH) et la communication alternative (CAA). Les participants apprennent à mettre en place des adaptations pédagogiques concrètes en français et mathématiques, ainsi que des outils de structuration spatio-temporelle. L'objectif final est de favoriser l'inclusion scolaire via des évaluations régulières et un accompagnement structuré basé sur une approche visuelle et positive
Objectifs de la formation
- Comprendre l’autisme et ses enjeux
- Savoir généraliser les enseignements
- Qualité de vie de la personne et son entourage
Profil des bénéficiaires
- Toute personne intéressés par les troubles neurodéveloppementaux
- Avoir suivi le module : Les troubles neurodéveloppementaux : Les comprendre pour mieux enseigner Module 1 initial
- Maitrise du français
Contenu de la formation
Compréhension et Identification
- Maitriser les définitions et les critères de diagnostic
- Reconnaitre les signes précoces
Evaluation et Analyse
- Evaluer les profils sensoriels
- Analyser les comportements
Stratégies d'Accompagnement et Adaptations
- Mettre en œuvre l'éducation structurée
- Développer la communication
- Adapter les enseignements fondamentaux
Inclusion et posture professionnelle
- Favoriser l'inclusion scolaire
- Adopter une approche positive
- Généraliser les acquis
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Questionnaire de pré formation
- Questionnaire à chaud
- Questionnaire à froid
- Evaluation de fin de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Méthodes d'apprentissage et approches structurées
- Outils de communication (CAA - Communication Alternative Améliorée)
- Matériel sensoriel et aménagements physiques
- Ressources pédagogiques spécifiques par matière
- Évaluations et supports externes
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Compréhension des enjeux du TSA et du TOP
- Présence attestée par émargement ; Evaluation de fin de formation
- CQP non enregistrée au RS ou au RNCP
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Accessible PMR selon les sites