Enseigner grammaire et conjugaison grâce aux principes de la neuroéducation et de la gestion mentale. M2

Formation créée le 02/02/2026. Dernière mise à jour le 17/03/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10 (13 avis)

Prochaine date

18/04/2026

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

3 heures

Accessibilité

Oui
€ Net de TVA
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire
€ Net de TVA
S'inscrire

Enseigner grammaire et conjugaison grâce aux principes de la neuroéducation et de la gestion mentale. M2


Le module repose sur le principe de la pédagogie différenciée, qui vise à adapter l'enseignement aux besoins spécifiques et au profil cognitif unique de chaque élève. L'objectif est de proposer une remédiation efficace pour combler les lacunes et éviter le décrochage scolaire en développant des stratégies de compensation personnalisées.

Objectifs de la formation

  • Remédiation et lutte contre le décrochage
  • Maîtrise des outils et gestes mentaux
  • Adaptation et différenciation
  • Compétences spécifiques en méthodologie de l'apprentissage

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Toute personne intéressée par les troubles neurodéveloppementaux
Prérequis
  • Avoir suivi le module : Les troubles neurodéveloppementaux : Les comprendre pour mieux enseigner Module 1 initial
  • Maitrise du Français

Contenu de la formation

Fondements de l'approche pédagogique
Principes fondamentaux de la gestion mentale - Concepts généraux
  • La mise en projet
  • L'évocation
  • L'attention
  • La mémorisation
Les outils de la gestions mentale
  • Le cahier d'évocation
  • La carte mentale (Mind Map)
  • La pyramide de Dahl et la courbe de l'oubli
Applications pratiques en Français
  • Amélioration de l'orthographe - La méthode visuo-sémentique
  • Compréhension en lecture - Le pouvoir de l'évocation
  • Auto-correction - Le rapport à l'erreur
Consolidation et ressources

Équipe pédagogique

La formation est dispensée par des professionnels expérimentés de Numéro 1 Scolarité, incluant des experts pédagogiques et des spécialistes des troubles neurodéveloppementaux.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Questionnaire de pré formation
  • Questionnaire à chaud
  • Questionnaire à froid
  • Evaluation de fin de formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Méthodes et Approches Pédagogiques
  • Ouvrages et Livres
  • Ressources Vidéo et Numériques
  • Outils et Supports Pratiques
  • Outils d'Évaluation

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des participants.
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10 (13 avis)

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Connaissance des principe de la gestion mentale, capacité de différenciation pédagogique, maîtrise d'outils visuels et mnémotechniques
Modalité d'obtention
  • Présence attestée par émargement ; Evaluation de fin de formation
Détails sur la certification
  • CQP non enregistrée au RS ou au RNCP

Capacité d'accueil

Entre 1 et 15 apprenants

Délai d'accès

1 semaine

Accessibilité

Accessible PMR selon les sites.

Prochaines dates

3 places restantes Enseigner grammaire et conjugaison grâce aux principes de...
le 18/04/2026 Massy